タイの不平等な教育と課題1

政治家、政策立案者、国民は、最近、政府の経済モデルであるタイランド4.0に注目してきました。

タイランド4.0は、デジタル経済のために国家として準備することを目指しています。

しかし、この高い目標の達成を妨げるさまざまな課題が残っています。

課題の中には、タイの教育の全体的な質があります。世界の平均を下回っているだけでなく、教育制度の不平等がますます高まっています。

いくつかの学校の最も有能な生徒に当てられてきた焦点

私たちの教育システムは、生徒が熟練した競争力のある労働者になるためになにができるのでしょうか?

どのようにすれば、いくつかの学校の 「最も有能な生徒」を奨励することに焦点を当てるのではなく、すべての生徒がこれを達成することができるのでしょうか?

教育に多額の投資をしているので、資源は存在

タイは教育の卓越性を全面的に達成するために必要な資源を持っていないわけではありません。

タイは実際多額のお金を教育にかけてきまいた。

例えば、政府は2015年に年間予算2.58兆バーツの19.35%を教育予算に費やしました。

多額の投資にも関わらず低いテストスコア (学生全体)

残念なことに、多額の投資は学習の改善には変換されていません。

タイの学生の国際的ないくつものテストでの主要科目のスコアは世界平均を依然として下回っています。

これらのテストスコアは、数学、科学、英語での成績に関して、タイの学生が近隣諸国から依然として遅れていることを示しています。

低い国際ランク

タイの教育制度は、ピアソン教育が発行した「学習曲線、国の授業、教育における成績」と題された2014年報告書で、40カ国のうち35位にランクされています。

OECD生徒の学習到達度調査(PISA)での2016年の成績では、総合成績でタイは72カ国中55位にランクされています。

数学と科学では、54位、読解では57位です。

投資したお金の使い道

教育省予算局の政策分析官であるパムサラン・トンリアムナーク氏は、「私たちには欠けているのは金額ではなく、お金が効率的かつ効果的に費やされていないことです。これが問題です。」と、最近のセミナーで語りました。

テスト結果にはタイの教育制度の欠点が反映されていますが、この惨事の最も懸念される側面は、教育制度のあらゆるレベルで根強く残っている重大な格差です。

タイは教育のパラドックスに捕まっています。国は世界の舞台で戦うために最も優秀な生徒を追い求めることに焦点を当てるべきでしょうか。それとも、遅れている生徒を気にするべきでしょうか。両方を達成することがタイにできるでしょうか。

デジタル経済と第4次産業革命について議論する前に、土台を真っ直ぐにしましょう。見て見ぬふりをされている問題は、教育システムの不平等です。

私たちの教育が独裁者をどのように支えているか2

現状を維持するため、若い精神は、どれほど愚かで圧政的であっても、権力者と権力者が決めたルールに従う方法を学び、受け入れる必要があります。この文脈での教育とは、洗脳のための武器になります。

それゆえ、教育システムは年長者や権力者に疑いを持たず従うことに重点を置いています。若者は次第にこの虐待的なシステムでやっていくためには虐待者にならなくてはならないと学んでいくのです。

しばしば酷いものになる大学で行われる新入生しごきの慣習は、この教育制度によって制度化された軍事主義に根ざしています。暴力は集団的秩序を形成するために不可欠だとみなされています。彼らはそれを団結や調和と呼ぶかもしれません。私はそれをファシズムと呼びます。

クーデター直後、私の家の近くにある国営の幼稚園では、子供たちに軍の支配を受け入れるための週1回のある週間が導入されました。

兵士たちが怖がっている幼児に怒鳴って左や右を向かせ、黙らせ、泣くのをやめさせる間、母親たちは軍隊に服従する方法を学ぶ別の世代を無力に見守って立っていました。

タイの教育システムが支持しているのは軍事主義だけではありません。それに付随する多くの価値観も永続させています。例えば、性差別、独裁主義、超国家主義、人種差別、そして権力への挑戦と見なされる様々な見解を抑制(さらには破壊)したいという衝動などが含まれます。

これによって、家父長制が生活のすべてに浸透します。修道女は修道僧の召使、女性は妻や母親、または性的な対象、疑似的な奴隷としての家庭内召使、そして看護婦は単なる安価なヘルパーであり男性医よりも地位も給与も安く扱われます。

人種、領土、「同一性」に執着していることから、山地民と南マレー人のイスラム教徒は「外部者」と「国家安全保障の脅威」として差別されています。移住労働者の奴隷様の状況は無視され、反体制派は日常的に刑務所に送られたり、司法外で殺害されたりしています。

一方、領土国家主義と戦士王の物語が軍隊に栄光をもたらし、秩序を与えるため、近隣諸国に対する伝統的な嫌悪感が、歴史教科書に残っています。

軍が権力を握ろうとするのであれば、これは重要なことです。また、市民が軍国主義を受け入れ、同じファシストのイデオロギーに加入し、人権侵害を許し、虐待的なシステムの一部となることにもつながります。

教育システムが若者の精神を堕落させ続ける限り、タイの学生は国際的な舞台で敗れ続けるでしょう。売春や性差別のような問題が残り続けるでしょう。

完全な服従が私たちの社会の究極の文化的価値である限り、クーデターと軍政を止めることはほとんど望めません。

私たちの教育が独裁者をどのように支えているか1

民政を育もうとして80年、依然としてタイは軍事政権下にあります。なにがいけなかったのでしょうか?

1つの答えは独占的で封建的な体制を保つための軍事的、政治的、ビジネス上の同盟です。しかしこれはわずか一部の答えでしかないでしょう。

力に関する疑いようのない真実の1つは、我々が従うときにのみ働くということです。タイでは恐怖が大きな役割を果たしています。タイでは、多くの場合、反体制派が暴力に遭い、司法制度が完全に破壊されています。

しかし、もっと重要なことは、おそらく、社会が軍事独裁を支持し、抑圧そのものの一部となっていることでしょう。

それでは、軍国主義が公衆の精神に深く根差しに留まることを可能にしているものはなんでしょう?

政治とビジネスのエリートたちは、このような独占的システムの恩恵を受けるため、軍事独裁政権を受け入れています。軍事部の中央に集中して政権を得ている官僚たちは、その頂点にいます。しかし、私を驚かせているのは、能力主義的または民主主義的なシステムから最大の利益を得るでしょう中流階級や専門家などの教育水準の高い人たちまでもが、軍国主義を支持していることです。

タイの大学の指導者と卒業生が、2013年後半から2014年にかけてのタクシン・チナワット政権抗議活動時に政治家ステープ・トゥアクスパンからの軍事介入の呼びかけを、どのように支持したのかを覚えていますか?その結果は流血で、2014年5月のクーデターと現在の「ビッグブラザー」の社会は、今後数年間続きそうです。

明らかに教育システムには何か問題があります。タイの学生が他の国と競争することを助ける改革が求められています。それは重要なステップですが、適性やその他のテストの平均スコアを上げることは限定的な目標であり、現行のシステムでは容易に達成できないものです。私たちは基本的に、学生が自由思考に対する軍事的な服従を重視する権威主義的なシステムの下で活動するときに、学業の卓越性と革新的なアイデアは育まれません。

次の話を読んでください。小学校の教師が、髪型についての兵士のようなルールを遵守していないため、少年を処罰するために生徒の頭髪を剃りました。これを無視することは、学校当局に対してのとんでもない挑戦であると考えられていました。激怒していた教師は、彼の剃られた頭の写真をFacebookに投稿し、少年をさらに侮辱しました

これはとても容認できません。しかし、教育省は、このような虐待が権威主義的な学校の文化の一部であるため、黙っているのです。騒動になった後、教師は謝罪をしましたが、学生には謝罪しませんでした。彼は問題を引き起こしたことで上司からの許しを求めましたが、何もなかったかのように仕事を続けました。

秩序と規律の名において、教育省は、公立学校のすべての学生が、髪の長さや制服に関する厳しい規則を遵守するか、そうでなければ退学など重大な処罰を受け入れるよう強制しています。これは「教育」のより恐ろしい形態を表しています。